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本文摘要:3月15日下午,铝城小学青年教师发展部不能通过互联网在线阅读共享,教师们通过互联网平台展开阅读对话、交流、共享。

3月15日下午,铝城小学青年教师发展部不能通过互联网在线阅读共享,教师们通过互联网平台展开阅读对话、交流、共享。活动前,部长杨晓丽作出反应,读者读科学知识,读书是理解,思考智慧,竣工是视野。的确,读者不是普遍的读书,而是基于对书的兴趣,对观点的奇怪,希望老师们利用家庭时间,大力读者,写下想法。

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在阅读活动中,老师们每天警告立即退房,写下当天的阅读回忆。发展部期望成员们通过分享读者的感受,相互敦促,增进联合茁壮成长。下午3点,老师们准时聚集在钉子里,在别的会面上,还冷淡的气氛。老师们把问题介绍和理性思维作为切入点,在自我通读中与大家分享印象深刻的内容,在表达读书理解的同时,也大力与其他老师进行对话。

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书启智慧,读者照亮人生。在线共享使老师们吸收能量,心碎,大大挖掘共享中的教育光点。疫情相似时期的读者培训引起了老师们读书自学的热情,从彼此看到了不同的思维方式、读者习惯。


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